Бывает Вы ловите себя на мысли:
«Если я не буду держать — всё развалится».

Вы объясняете, поддерживаете, ищете слова, верите…
Иногда больше, чем сам клиент.

А иногда приходит другое тихое:
«Ничего не меняется. Я не знаю, что делать».

На этом мастер-классе будем говорить о том,
— как терапевт начинает «надеяться за двоих»
— как в работе появляется отчаяние
— и можно ли оставаться в живом контакте, когда надежды не хватает.

Психологи: от начинающих до опытных

В долгосрочной терапии мы обычно уделяем внимание вертикали детско-родительских отношений, при этом горизонталь сиблинговых связей затрагивается лишь вскользь. Но эти взаимодействия с равными, где впервые возникают переживания ревности, зависти и конкуренции, во многом определяют судьбу человека.

В рамках мастер-класса мы рассматриваем сиблинговые отношения с братьями и сестрами, родными и двоюродными, живыми и не родившимися, а также с друзьями, одноклассниками и другими людьми, находящимися с нами в равной позиции внутри системы отношений.

Мастер класс - это теория, разбор клинических случаев и практика в малых группах.

Отношения - это фундаментальная человеческая потребность на протяжении всей жизни. В этой презентации я коротко расскажу об их влиянии на личностное развитие, о ключевых потребностях в отношениях и о "двунаправленной" терапевтической модели для построения гипотез, отношений и обратной связи.

Танго - это диалог, в котором, как в зеркале, отражаются особенности нашей коммуникации. Даже простые шаги, которые вы легко освоите за одну встречу, могут рассказать целую историю о Вас. Наше тело красноречиво и не умеет лгать и скрывать, но иногда нам нужна помощь, чтобы его услышать.
Это пространство, где через удовольствие от танцевального взаимодействия можно узнать много правды о дистанциях, ритме, опоре, доверии и многих других отношенческих темах.
(Для участия в мастер-классе не нужен партнер или опыт.)

Время пронизывает нашу жизнь. Мы знаем, что оно конечно и существует вне зависимости от нашей воли и желания. Субъективно время переживается по разному каждым в разный отрезок жизни. И конечно, в кабинете, время присутствует как часть рамки и процесса. С кем-то из клиентов нам отведено больше часов вместе, с кем-то меньше. Мы договариваемся о том во сколько начнется сессия, какова будет ее длительность, мы покупаем в наши кабинеты часы, чтобы прорисовать границы встречи, поглядываем на них, решая будет ли уместна та или иная интервенция, размышляем, ожидая тех, кто опаздывает и приглашая тех, кто приходит раньше. С кем-то время ощущается как тягучее и застывшее, с кем-то сессия пролетает незаметно, а с кем-то и вовсе выходит за рамки очерченного. И многое многое другое. Я приглашаю вас к размышлению с опорой на клинический случай из практики об этой данности в отношениях между терапевтом и клиентом, о том какие бессознательные мотивы и процессы могут вступать в игру и проявляться через опоздания и пропуски

На лекции в интерактивном режиме мы обсудим различные мотивы психотерапевтов и супервизоров.
Зачем нам становиться и быть терапевтами и супервизорами? Что нами движет? Что нас ведёт? Осознаваемое и возможное неосознаваемое?
При явных привлекательных сторонах нашей профессии – это одновременно долгий и затратный путь с зачастую высоким уровнем стресса. И тогда на этом пути, возможно, недостаточно называть и признавать только «светлые» мотивы – помощь, поддержка, исцеление и т.д. Такой односторонний взгляд чреват надломами и выгораниями.
Для цельности самоощущения – и профессионального, и личностного - надёжней посмотреть на наши теневые мотивы и поискать им релевантные компенсации.

Клиенты нуждаются в разных позициях психотерапевта: в материнской, отцовской и многих оттенках их сочетаний.
Хоть у нас есть представление об этих функциях, но часто оно существует отдельно от нас самих. Эти роли по-разному живут в нас: какая-то спит, какой-то боимся, не имеем право использовать, какая-то проявляется внезапно, а какую-то мы используем годами, прокручивая как заезженную пластинку. Они развиваются в течение практики или остаются непознанными.

На МК будем говорить, как проявляются эти роли в терапии и в чем их функции, когда они могут тормозить и помогать процессу, почему бывает сложно занять ту или другую позицию, и как это связано с процессами терапии. Поисследуем, как именно у Вас организована материнская и отцовская функция в работе. И поговорим о возможностях развития этих ролей в личности терапевта.

На мастер-классе будем исследовать не патологический садизм и мазохизм, а повседневные человеческие импульсы: желание контролировать, подчиниться, раствориться в другом, страх быть поглощённым, удовольствие от влияния и тайную выгоду страдани
Мы посмотрим на эти импульсы как на способы справляться с экзистенциальной тревогой отношений: одиночества, свободы, ответственности, зависимости и конечности.
Через мягкую телесно-рефлексивную практику участники смогут заметить свои привычные способы входить в близость: давить, уступать, отступать, ждать, приглашать, выдерживать, сопротивляться.
И поисследовать весь спектр человеческих отношений: где я хочу власти, где отдаю, где терплю больше, чем хочу, а где я причиняю другому больше, чем замечаю.

Одиночество романтизируют и демонизируют. От него жаждут избавиться или сбежать в него. А оно просто есть, как данность и факт существования человека. Каждый с ним знаком, каждый встречался с ним.
Однако порой одиночество становится непреодолимым препятствием на пути к отношениям. Мы слышим от наших клиентов: «Я никому не нужен», «Я не могу создать семью», «У меня нет друзей и я не знаю, как их искать». А еще: «У меня есть семья, друзья, но я чувствую себя одиноко».
Рано или поздно тема одиночества звучит и в клиент-терапевтических отношениях.
На мастер-классе поговорим о том, как терапия помогает обнаруживать клиенту свое одиночество и исследовать отношения с этой данностью. Что мы упускаем, избегая темы одиночества и при чем тут изоляция. А также какими навыками хорошо бы обладать и самому терапевту, чтобы помогать клиенту осваивать свое одиночество.

Как обстоят дела с разными вариантами любви в психотерапевтической практике? Мы начнем с краткого исторического обзора экзистенциальных основ любви в психотерапии — от Фрейда и Юнга до Бинсвангера и Босса, — а затем рассмотрим различные проявления любви и эроса в контексте терапевтических отношений. Особое внимание мы уделим нашему опыту как психотерапевтов, личному и профессиональному, чувственному и духовному, приятному и не очень. Наконец, мы поразмышляем о том, как использовать весь спектр любовных переживаний во благо, то есть на пользу пациенту и в соответствии с целями и задачами психотерапии.

Как мы ищем и создаем отношения, чтобы между Мной и Тобой, стать собой

В понятие "экзистенциализм", "экзистенция" многие вкладывают разное содержание. В докладе будет обосновано понимание экзистенциального измерения, потенциально присутствующего в жизни каждого, но к которому не каждый имеет доступ без помощи психотерапевта. Будут рассмотрены эвристики доступа к экзистенциальному измерению собственной жизни.

Мир больше не кажется целостным (климат, войны, инфопоток, кризис доверия). В ответ психика вводит режим экономии — снижает чувствительность к тому, что «между». Мы, с одной стороны, ищем общности и связанности, но боимся той боли, которую связь неизбежно приносит (боль утраты, конфликты, несовпадения). Анестезия — это защита от этой боли, но она же блокирует и подлинную встречу.
Иногда произнести, осознать, проговорить — это неплохое начало для построения связей там, где был разрыв. 

Мы приходим в отношения не с чистого листа. Мы приносим туда свой опыт, ожидания, привычные способы взаимодействия. И зачастую повторяем  один и тот же привычный рисунок отношений, даже когда люди рядом меняются. 
 
На мастер-классе мы посмотрим на наш привычный способ строить отношения: как мы реагируем на близость, дистанцию, различия, напряжения, и как на это влияет наш накопленный багаж.  Через упражнения, живое взаимодействие с другими участниками и комментарии ведущих вы сможете заметить знакомые способы быть в отношениях и наметить путь для их дальнейшего исследования.

«Главное препятствие на пути к открытию не невежество, а иллюзия знания»

Дэниэл Бурстин

Мы часто слышим фразу - терапевт работает собой. А что это означает? Как это - работать собой, каким собой, из какого себя? Где это «собой/себя» вообще находится, как мы его «схватываем» и как узнаем, что обнаружено именно оно? Что происходит во встрече до того, как в нас рождается интерпретация, если это не заранее подготовленный для клиента кусочек из теории, а живое рождающееся в контакте с ним видение?

Феноменологи утверждают, что мысль и есть телесное существование. Джендлин ввёл понятие felt sense — телесное чувствование смысла, которое предшествует словам. Французские психоаналитики описали «психическую кожу». Вильма Буччи показала, как телесно-эмоциональный опыт переводится в слова и обратно — через референтный процесс.

Все они — об одном: мы «всем собой» встречаем другого.

На этом мастер-классе мы будем соединять теорию с живым опытом: короткое теоретическое введение и практика наблюдения за своим собственным контактом в очном и онлайн форматах.

Что мы будем исследовать:
— как рождается восприятие другого до слов и интерпретаций;
— что такое felt sense и «психическая кожа» в живом контакте;
— чем отличается встреча в очном пространстве от онлайн-встречи.

В программе: — теория — феноменологические упражнения — совместная рефлексия и интеграция.

Тема оплаты психотерапии «как горячий пирожок» регулярно подпрыгивает со стороны тех, кто обращается к психологам и среди коллег из разных направлений.
Нам тоже хочется обсудить острый вопрос: кто за что платит?
-  За часы работы? Верный диагноз?
-  Пропуски и отпуска? Как происходит расчёт?
-  Деньги за оказанную услугу или отношения за деньги?
-  Оплата — это симметричная ситуация?
-  Бартер или взаимовыгодное сотрудничество?
-  Особые клиенты и особые условия? А это всё этично?
Поэтому мы придумали баттл «За что платит клиент?»
Вопросы можно будет задать в прямом эфире нашим спикерам- оппонентам.

Мы соберёмся вместе и не станем отвечать на вопрос «что делать с клиентом?», а будем вглядываться в то, что происходит между. Какой смысл у происходящего: почему и как устроена невидимая ткань клиентерапевтических отношений?

Отодвинем теорию на пару часов и посмотрим супервизию в режиме реального времени, прямо «здесь и сейчас», на конкретные случаи из Вашей практики!
Что будет?
- Тренировка наблюдения и мышления: ничто так быстро не растит нас профессионально, как необходимость за 15- 20 минут презентации случая составить о нём целостную картину.
- Групповой процесс-взгляд на Ваш кейс: гипотезы, осмысление переноса и контрпереноса.
- Коллегиальная супервизия – это самый короткий и самый многообразный путь поиска ответов на свои вопросы.

Опытно мы знаем, что нуждаемся в развитии умения видеть случай с разных сторон: со стороны терапевта, клиента и наблюдателя. На супервизии мы получаем место для совместной исследовательской работы, такое диалогическое окно в терапевтическую реальность. Особенность этого процесса в том, что создаются условия, при которых терапевтическая реальность начинает «познавать и открывать саму себя» развивая наше мышление.
Приглашаем к сотворчеству коллег!

*Необходимые условия для участия: наличие практики и отсутствие пересечений.
Количество мест ограничено.

Любовь — сложное чувство, в нем переплетено так много, что люди придумали отдельное слово. Оно рождается в пространстве между двумя. Там, где я слышу себя и одновременно слышу тебя. Где моё "хочу" встречается с твоим "можно", а моё "боюсь" — с твоим "я рядом".
Этот мастер-класс — приглашение исследовать, из чего складывается эта тонкая настройка друг на друга. Без иллюзий. С поправкой на реальность.

На конференции «Гравитация» в этом году мне предложили занять время в самом завершении. Я не понаслышке знаю, как можно устать от интенсивной работы за два дня даже будучи слушателем и участником. Поэтому предлагаю провести эти последние полтора часа в формате простой беседы - «круглого стола», ответов на оставшиеся или возникшие в ходе двух дней у вас вопросы, порассуждать о разнообразных отношениях с разных сторон. Само собой, я не могу ответить за коллег, выступавших с разработками своих тем и проводящих своё исследование, однако надеюсь, что у нас получится ассимилировать опыт через призму понимания и взгляда на вопросы моего и присутствующих.

В эпоху чат-ботов, онлайн-переписок и алгоритмизации жизни «пространство между» становится дефицитом.

Люди всё чаще общаются через интерфейсы, теряя навык живого, непредсказуемого контакта.
Терапевтический кабинет остаётся одним из немногих мест, где это пространство можно восстановить.

Мастер-класс посвящён «пространству между» - тому, что возникает на границе контакта терапевта и клиента. Опираясь на Спинелли и Бубера, мы покажем, что исцеляющим фактором является не техника и не интерпретация, а само качество присутствия в этом «между». Отношения «Я-Ты» - это не цель, которую можно запланировать и алгоритмично встроить в сессию. Это живой процесс, который случается, когда терапевт удерживает позицию незнания и открытости.

Но что значит «качественно присутствовать»? Этому редко учат. Говорят: «Будь в контакте», «Слушай», «Отражай».

Но как быть, когда внутри пустота, тревога или желание срочно «что-то сделать»?

Практическая часть мастер-класса посвящена именно этому: что значит присутствовать естественно - не превращаясь в попугая, не переигрывая, не прячась за техниками. Мы будем учиться присутствовать телесно, эмоционально, в паузе, в неопределённости - оставаясь в контакте и с клиентом, и с собственными чувствами.

Отношения терапевта и клиента с самого начала асимметричны и власть важная составляющая этих отношений. Власть может хорошо осознаваться, а может «уходить в тень» и вредить процессу.
На мастер-классе мы поговорим
о власти, как данности терапевтических отношений,
о профессиональной силе терапевта,
о маскировке власти и скрытой борьбе за власть в терапевтическом альянсе,
о проявлении власти в переносе и контрпереносе.
Поисследуем личные паттерны власти. У каждого из нас есть свой «почерк»: как я проявляю власть над другим? Как я отдаю её? Эти сценарии мы неизбежно приносим в кабинет.

Одиночество вдвоем- почему даже счастливые пары чувствуют пустоту?

Как строить отношения без потери идентичности?

И можно ли превратить экзистенциальный кризис в ресурс для отношений?

Что происходит, когда мы очень хотим Встречи, близости, но она не случается? Когда мы говорим и не бываем услышаны. Когда тянемся и не встречаем отклика. Когда надеемся на близость, понимание, признание, но между нами и Другим остается непреодолимое расстояние.

Мы посмотрим на тему с экзистенциальной позиции: через свободу другого, границы нашей ответственности, одиночество, утрату, надежду и достоинство. Будем размышлять о том, когда борьба становится проявлением любви и жизненности, а когда - способом не встречаться с реальностью. И о том, как горевание может быть не капитуляцией, а честным признанием ценности того, что не случилось.

Исследовательский мастер-класс об ожиданиях, с которыми мы вступаем в отношения и перспективах развития союза

Все больше клиентов, терапевтов и супервизантов прибегают к помощи ИИ в психотерапии. «Является ли это отношениями? Какие они и каков в них экзистенциальный след?» -задаюсь я вопросами, вслед за современной «темной философией».
На мастер классе обсудим современные возможности, ограничения и перспективы применения ИИ в терапии. А также попробуем поработать в соведении вместе с ИИ в терапевтическом процессе . Поделимся результатами , попробуем найти в них экзистенциальную составляющую.
Приглашаю всех неравнодушных к технологическому росту, и тех кто ищет человечность в цифровом мире.

Тело - это часовой, который молча стоит у основания моих слов и моих действий» Мерло-Понти

Когда мир теряет устойчивость, ближайшая опора — наше собственное тело. Я приглашаю вас в эксперимент, где мы на практике соединим вербальный и телесный методы, основываясь на феноменологии тела Мориса Мерло-Понти, концепции «felt sense» Юджина Джендлина и принципах энактивного подхода.
Формат мастер-класса:
Краткая теория
Живая индивидуальная или групповая терапевтическая сессия или супервизия (зависит от количества участников и процесса)
Рефлексия

В мастерскую приглашаются практикующие психологи, открытые к эксперименту, взаимному поиску, телесному вниманию, «нетрадиционному» ходу работы.